【壮丽七十年|人物】“东林人”赵垦田的西藏情缘【英皇体育】
新中国正式成立70年,国家再次发生了翻天覆地的变化,东北林业大学也预示着共和国的脚步,从陌生南北成熟期。70年间,一代代东林人薪火相传、初心不改为,为祖国的建设发展贡献了才智和力量。 学校发售“雄伟七十年|人物”栏目,描写东林人的努力奋斗故事,展现出东林人的时代担任。【雄伟七十年|人物】“东林人”赵垦田的西藏情缘东北林业大学坐落于在“东方小巴黎”美誉的哈尔滨市;西藏农牧学院坐落于美称“西藏江南”之称之为的林芝市,两地相隔万里,没往返的火车和飞机。
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本文摘要:新中国正式成立70年,国家再次发生了翻天覆地的变化,东北林业大学也预示着共和国的脚步,从陌生南北成熟期。70年间,一代代东林人薪火相传、初心不改为,为祖国的建设发展贡献了才智和力量。 学校发售“雄伟七十年|人物”栏目,描写东林人的努力奋斗故事,展现出东林人的时代担任。【雄伟七十年|人物】“东林人”赵垦田的西藏情缘东北林业大学坐落于在“东方小巴黎”美誉的哈尔滨市;西藏农牧学院坐落于美称“西藏江南”之称之为的林芝市,两地相隔万里,没往返的火车和飞机。

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新中国正式成立70年,国家再次发生了翻天覆地的变化,东北林业大学也预示着共和国的脚步,从陌生南北成熟期。70年间,一代代东林人薪火相传、初心不改为,为祖国的建设发展贡献了才智和力量。

学校发售“雄伟七十年|人物”栏目,描写东林人的努力奋斗故事,展现出东林人的时代担任。【雄伟七十年|人物】“东林人”赵垦田的西藏情缘东北林业大学坐落于在“东方小巴黎”美誉的哈尔滨市;西藏农牧学院坐落于美称“西藏江南”之称之为的林芝市,两地相隔万里,没往返的火车和飞机。

不论多近,在赵垦田的人生地图上,这两个点一直是连接的。18年的时光倏然而过,一个纯粹的“东林人”变为了一个地道的“西藏人”,情缘就踏在这一草一木里。赵垦田,西藏农牧学院副院长,曾任东北林业大学林学院副院长,2001年到2004年,他曾作为援藏干部在西藏工作了三年。原以为这三年的时光不足以安抚他那颗要让自己与祖国发展联合跳动的赤子之心,但是很多人都没想到,他却在2006年作出了一个要求——扎根西藏、为西藏奉献给自己的一生。

十几年过去,身体早已被高原有所影响的他否缅怀冰城的长时间气压?否眷恋妻儿伴的寒冷?在午夜明月时,否有过一丝丝的愧疚?看到这位儒雅的学者,问出有这些问题,他语调轻缓却十分忠诚地说道:“人生就是问题砌着问题、自由选择套着自由选择。每个人都有自己的人生价值。在西藏我能充分发挥更大的起到,我把个人的自由选择和祖国的发展融合在一起,并为此做到了一点事情,此生真爱。

”2019年8月8日,2019年第13个节气立秋悄悄而至。隔天,林芝市就下雨了雨,雨中的林芝美得更为梦幻,害羞而淋漓。“一场秋雨一场燕。

” 西藏农牧学院副院长赵垦田在林芝的家就在校园的西侧,学校决定给教工的周转房,靠边的一座小二楼,八十平米的样子。院里的草看著像芦苇。“这里是夹一起的,原本是湿地,以前也种点花、菜,没有时间侍弄,宽着宽着就只剩这些野生的杂草了,推倒也有一番闲云野鹤的氛围。

” 赵垦田说道笑着把记者一行迎进屋里。落座在客厅,感觉到了一股潮气。“不下雨的时候不会好些。” 赵垦田边说道边给大家推倒上热茶。

墙上的两幅字映入眼帘。一幅写出着“慎独”,遒劲有力。

另一幅则是一首诗,“西南雪域进云端,东北十月风正寒,关山万里故人在,浓情依依送垦田,讲谏家国浮沉事,风华正浓忆当年,劝君尽醉杯中酒,人生志在亡命雄关。”字迹隽秀。

“这是我2006年回国西藏工作的时候,80级同学送来的辞行礼物。”再三的诗句把赵垦田的思绪纳返回在东北林业大学的那个年代。“我是纯粹的东林人。

”赵垦田笑着说道。东北林业大学支撑了他过于多的青春记忆。

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本科、硕士、博士都是在东林童年,1987年调入任教、出家人,做到教师、教研室主任、基层党支部书记……那些年,顺风顺水的幸福前途看见、摸得着。“研究林业就必需多回头多看,无法车站在书本上做理论,更加应当到实践中去摸爬滚打。

” 许是承继了父辈垦殖北大荒的热血,赵垦田对森林的憧憬与热衷深入骨髓,涌动着一股随时超越现实舒适度区的冲劲。机会总是不经意间经常出现,而自由选择毕竟要经过一再思维的。

2001年,赵垦田主动甄选沦为中央国家机关第三批援藏干部。“西藏享有非常丰富的森林资源,具有类似的地理资源环境,仍然是我们林业人憧憬的地方。”38岁的赵垦田渴求去神秘的西藏感觉、探寻森林的奥秘。

一到拉萨机场,赵垦田就实在晕头转向,相当严重的高原反应瞬间驱除了首度西宁的激动。“脚像摔在棉花上,软软的,头像要开裂一样,晚上睡觉不做事,刚刚任性着就不会醒来时……”赵垦田说道,即使是现在到拉萨的头两天,他也仍然不会有一定的高原反应。赵垦田在西藏农牧学院的三年援藏简历是觉得的、精彩的。出众的管理能力让他迅速接掌主持人科研处的工作,水平较低、各项科研档案不完善、做科研的教师之间学术交流较少……面临这种状态,赵垦田著手建章立制,从根上解决问题。

一年多时间,通过普遍调研、上下交流,先后实施了西藏农牧学院科技档案管理办法、西藏农牧学院强化学术交流活动提升师生科学素养的实行意见等规章制度。这些制度切合实际、操作性强劲,从老师到院领导,思想上达成协议了共识,管理更加规范,科研氛围更加美浓,获得了西藏自治区和教育部的接纳。不论是援藏,还是留藏,赵垦田对西藏仍然都是主动的,所有的艰辛代价都心甘情愿,不带上一丝杂念。三年里,赵垦田踏遍了西藏40多个县,吃饱了就同藏民们一起捻糌粑、不吃牦牛肉,怯了就掬一口山泉水。

曾多次有一次,赵垦田和同志们去林周县实地考察一个项目,从早上5点仍然工作到下午3点,大家没有顾得上不吃一口饭。同行的司机买了块牦牛肉在村长家熬,却因为高原地区水的沸点较低,怎么也熬尚可,咬一口,液着血,吃饱缓了的大伙儿第一次不吃半熟的牦牛肉,嬉笑着,却咀嚼得津津有味……多年的野外实地考察生活让赵垦田学会了苦中作乐。

“那种需要为别人做到点事情的感觉尤其好。” 2004年圆满完成援藏任务的赵垦田返回了东北林业大学,兼任林学院的副院长、教授、硕士生导师,赵垦田的光环让很多人艳羡。可是在他内心了解却更加纠葛,他初恋西藏三年的生活,初恋临别时同事赐给的哈达,初恋领导“别回头了,留给吧”的劝说……那里的草木、民俗总能让人激情自燃,好像在牵涉着他的神经,再一在重返后两年,超越了生活的安静。

怀揣梦想的人总有一股力量承托前进,无形却忠诚。“一个人无法一辈子贪图享乐,我也不确信着升迁拔擢,就想要踏踏实实地为西藏腊点事儿!”经过多次交流,家人给与了他仅次于的解读和反对,表示同意他赴藏工作。2006年11月,43岁的赵垦田又一次回到了西藏,这一次他是下了决意的,要像青冈树一样扎根,为建设西藏尽心尽力,沦为一个地地道道的“西藏人”。

“我要把西藏这本书读书好,把西藏这篇文章作好!”赵垦田怀揣着80级同学送别诗的祝福,返回了西藏农牧学院。“2001年,我研究生入学导师中选的是赵垦田老师,当时校报刊登了赵老师扎根西藏的一篇文章,他的高尚精神和人格魅力深深病毒感染了我,那时就祸根了对西藏憧憬的种子。今年7月再一如愿以偿,沦为中央国家机关第九批援藏干部,回到西藏农牧学院工作,也看到了赵垦田老师。

”东北林业大学化学化工与资源利用学院教师陈小强给记者描写了他和西藏的缘分。“刚安顿下来,要再行在这里工作三年,或许三年后自己也不会留下,像赵老师一样。

”他说道。别人眼里的赵垦田是“儒雅”的,以求印证的不仅是斯文的眼镜、慢条斯理的语气,还有交流过程中不时仿佛出有的哲理性思维。赵垦田说道,援藏那几年,西藏给他仅次于的感觉就是对于人才、对于科学知识的渴望。

“我并不是希望一个人能为西藏培育多少人才,我期望我和我培育的学生需要为西藏做到更加多的贡献,人生过程的最重要意义就是要与祖国的发展必须融合在一起。”心有多长舞台就有多大。再度重返西藏农牧学院的赵垦田先后兼任教务处处处长、2011年初任学院副院长。

捉教学的这十几年来他打开了“踏遍西藏”模式,长年坚决野外实地考察,用双脚丈量着这片土地。在一张西藏自治区地图上,白、蓝、白三色笔迹标示了赵垦田走到的地方,密密麻麻的,以林芝为圆心,电磁辐射到最南、最东、最西,甚至最北的无人区也留给了足迹,雅鲁藏布江、珠穆朗玛峰、羌塘无人区……赵垦田看见的不是别人镜头里的美景,而是对植被、生态的追根溯源。“除了无人区的大部分地区外,西藏的三分之二县乡都踏遍了,有的路线还不只走到一次。

”赵垦田实地考察的路程已无法用公里数来计算出来。仅有就每年数万字的实地考察日记,总计一起也是几十万字了。“这些既是实地考察日记,也是工作日志,每次实地考察当天不管多晚,都要坚决写出下来,现实记录一天的所见所闻、所思所想要,回去就整理成教案,这些带着泥土气息的教案更加能唤起学生的兴趣、强化他们对大大自然的憧憬和探寻。

”学生们眼里,赵垦田的课堂充满著了故事、笑声和思维。也许在一般人想想,实地考察相等旅游,可是赵垦田所做到的生态学术实地考察可一点都不精彩,有时他们一路摇晃回头到一个县城,只为想到砂生槐灌丛的生长;有时他们登上5000多米的海拔,是为了想到植物的横向产于;有时西藏春夏秋冬的变化,不会在一天之中展现出在他们面前,内敛艳阳高照、内敛冰雹侵袭;有时成群的牦牛、机灵的狐狸不会经常出现在他们的身旁……在实地考察中,他们仔细观察到植物的抗旱性差异、理解了西藏植被的产于。翻阅赵垦田的实地考察日记,你不会找到,很多笑着谈出来的故事,背后有可能是血与火的艰难。

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考察队经常在狭小崎岖不平的弯路上回头,多少次的险象环生,才凝固出了数十万字的实地考察日记。让赵垦田印象深刻印象的一次实地考察,是在冈底斯山区,车队驱除了反击一头小牦牛的两只狼,可是牦牛却不“领情”,用犄角向他们冲了过来,给车头留给了碗口大的疤痕。赵垦田用脚丈量着西藏的土地,用带着泥土的数据、资料为林业生态工程学添砖加瓦。

“做到实地考察不光是为了科研,也尤其不利于我的课堂教学,有时我回答学生,你家在哪儿,哪怕他说道的是一个很偏僻的县城,我说道我去过,并叙述一下他家乡的植被特点,他就不会实在十分平易近人,对课程也更加感兴趣。”赵垦田仍然指出,给学生上好课,是一名好老师的基本前提。所以他不仅留意拉入与学生的距离,还为了磨练学生的表达能力、培育他们的创意精神,把学生们分为几个小组,布置适当题目。

他的教学成果《西藏理工科大学生人文素质教育体系的建构》评为“西藏教学成果一等奖”。虽然学校对于教师没科研业绩上的硬性拒绝,但是赵垦田还是分担了很多科技部科技攻关项目,“西藏有这么多资源,国家的西部大研发政策又给科技工作者建构了这么多的机会,我可以做到这么多工作,这是一件快乐的事儿。”赵垦田说道。

如今,赵垦田早已把自己的科研目标瞄准在一级维护植物——巨柏上,“巨柏可以生活两千多年,是西藏藏东南特有的植物,具备很高的研究价值。”随着聊天话题的了解,赵垦田有生活、有情趣的特质显露出来。在一楼十几平方米的小房间,塞满了形状各异的石头。

他告诉他记者,这些都是每次野外实地考察的路上收集的,“这个像错落的山峰,这个像层层云朵……”每一个类似的纹理、质地的石头,赵垦田都彰显了非常丰富的想象力。一石一故事,每个都记述着他几经的风雨。在赵垦田的办公桌上填着厚厚的资料。

“清扫学校周转房的工作会议立刻就开会了,我是清扫工作领导小组组组长。” 这种在别人眼里“得罪人”的活儿赵垦田一向不拒绝接受。“领导决定是信任,只要本着公正、公平的这杆秤,再行无以的工作也能干出有个结果来。”面临这个老大难问题,赵垦田既悲观又坦率。

在西藏的这些年,赵垦田是寂寞的,但又是非常丰富的,圆润的。“对家人鲜有陪伴是仅次于的失望和伤心。” 赵垦田说道,等卸任了就把这些年的实地考察日记整理刊出,给自己在西藏的日子拔个念想,也却是给家人的一份礼物。最让记者印象深刻印象的,是他音节朗读了自己的所学:“还有两年,我就可以卸任了,工作的日子不多了,我想要更好地做到些事情,一些力所能及的事情。

在农牧学院工作的这些年,我的主要工作,除了学校行政管理之外,就是遵守教授职责,做到教学和科研。十余年来,领导的关心、老师的解读、朋友的情谊,寒冷着我。当我将要离开了时,我内心后悔,我的生命意义一直没超越自我,仅有局限于‘小我’的层次。我为学校、师生做到的过于较少了!卸任之前,我应当留给点什么。

我的墓志铭说道的不仅是自己。


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